A Paisagem e o Espaço Geográfico

5ª e 6ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL – 2002

As atividades propostas aos alunos da 5ª e 6ª séries do Ensino Fundamental foram realizadas na disciplina de Geografia (Prof. Ricardo). A unidade introdutória tem o propósito de levar o aluno à construção e compreensão dos conceitos de paisagem e espaço geográfico. Respeitando o desenvolvimento cognitivo da faixa etária, acreditamos que "aprender é (re) construir pela descoberta", como disse Paulo Freire.

A CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS

Esta seqüência de atividades é uma iniciação ao estudo de Geografia. Através da ati-vidade abaixo, desencadeamos a Unidade Didática 1. Foi entregue a cada grupo de 4 ou 5 alunos uma ficha com o seguinte enunciado: As imagens mostram a cidade de Essen, na Alemanha, em três momentos históricos. Observe-as com toda atenção e faça a descrição de cada uma. Posteriormente, elabore um texto relacionando-as.

CONCEITOS DESENVOLVIDOS NAS ATIVIDADES: paisagem e espaço geográfico. 

PROCEDIMENTOS DESENVOLVIDOS NAS ATIVIDADES:

1- Observação das imagens.
2- Identificação dos elementos constituintes para posterior descrição de cada imagem. O grupo troca informações e cada aluno em seu caderno descreve cada imagem.
3- Exposição das descrições. É construído um quadro na lousa com as características fornecidas. Em seguida, a turma localiza as idéias principais. 
4- Cada aluno elabora seu texto com o tema: "As transformações da paisagem na cidade de Essen". Todos articulam as idéias principais e relacionam as imagens.
5- É feita a correção, com alguns alunos sendo convidados à leitura de seus textos. Através de questionamentos, problematizamos os conceitos de paisagem e espaço geográfico.
6- A partir da noção dos conceitos, cada aluno realiza a leitura do texto: "Os bairros de São Paulo", adaptado de Márcia Briza Morelli. Após a leitura, eles são convidados a redigirem um texto com o tema: "O espaço geográfico do meu bairro".
7- É feita a correção, com a leitura de alguns textos produzidos pelos alunos. Após a confecção dos dois textos, é realizada uma comparação entre eles, permitindo dessa forma, a elaboração dos conceitos. 

ATITUDES DESENVOLVIDAS NAS ATIVIDADES: concentração, trabalho coletivo, organização, respeito e reflexão. 

A seguir, leia o texto produzido pela aluna Mariana G.M.M.Marques da 5ª série C. Ela utilizou as palavras (idéias): natureza, população, transporte, tecnologia, torre, ocupação, modo de vida, poluição, fábrica, comércio, transformação e paisagem. O seu texto abordou as transformações da paisagem de Essen. O aluno Bruno Gallo de Oliveira, da 6ª série B, também elaborou um texto a partir do tema: "O espaço geográfico do meu bairro". 

Através da comparação e discussão das idéias contidas nas duas produções de tex-tos realizadas pelos alunos, chegamos às noções de PAISAGEM e ESPAÇO GEOGRÁFICO. É importante perceber que a observação da paisagem é ponto de partida para compreensão do espaço geográfico. 

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